Обнаружил тут в инете презабавную вещицу. В 2002 году издательством ЭКСМО-Пресс был выпущен учебник математики для 1-го класса. Взял несколько задачек из него и постарался перепечатать НЕ изменяя ни буквы… И немного комментариев разных людей…
3. В люстре горело пять лампочек. Две погасли. Сколько лампочек осталось в люстре?
Отличная задача. Лампочек, ясен барабан, осталось пять (в задаче же ничего не сказано о том, что их вывернули).
читать дальше
1. У стола отпилили один угол. Сколько углов у него теперь? А сколько углов будет, если отпилить два, три, четыре угла?
Если стол был четырехугольный (что не очевидно), то конечно стало пять. Или четыре. В зависимости от линии, по которой резали. И в предположение, что отпиливается прямым резом, а не фигурным выпиливанием. Если отпилить ещё угол – то смотря какой и опять же смотря по какой линии.
В общем, задача плохая, слишком много умолчаний в условии…
2. В тарелке лежит три морковки и четыре яболка. Сколько фруктов было в тарелке?
Ну, что такое «фрукт» биологи до сих пор четкого определения не дали, а если по-магазинному – так 4 яблока. Вот если «яболко» - не опечатка, тогда не знаю, фрукт ли это.
4. У мамы дочка Даша, сын Саша, собака Дружок и кот Пушок. Сколько детей у мамы?
Биологических – два. Юридических тоже. А считает ли она своё зверьё - детьми (пусть приёмными) – вопрос отдельный.
5. В коридоре стоят 8 башмаком. Сколько детей играет в комнате?
М-да… а сколько детей сидит в сортире? Без знания этого задача не решается. Можно предположить, что не больше 4-х, если исключить возможность, что кто-то пришёл босиком или попёрся в комнату в обуви.
6. У нескольких столов 12 ножек. Сколько всего столов в комнате?
Очевидно – несколько.
7. У кошки Мурки родились щенята: один чёрненький и два беленьких. Сколько щенят у Мурки?
Щенят-то трое, но Мурка какая-то мутантная.
8. Прилетели два чижа, два стрижа и два ужа. Сколько стало птиц всего Возле дома моего?
Ну, поскольку, способность летать ещё не делает ужа птицей (может его просто сильно и метко бросили), то птиц 4. Но вот сколько их село возле дома – неочевидно.
9. Сели на воде три воробья. Один улетел. Сколько осталось?
Один остался. Который улетел. Остальные утонули.
10. Катится по столу колесо разноцветное: один угол у него красный, другой зелёный, третий желтый. Когда колесо докатится до края стола, какой цвет будет виден?
Угол, я надеюсь, у стола, а колесо разноцветное.
Ответ: откуда я знаю?
11. На полке стояли детские книжки. Подбежала собачка, взяла одну книжку, потом ещё одну, потом ещё две. Сколько книжек она прочитает?
Ну, кто же её знает. Не больше 4-х. Может она не все читать будет.
12. Мама уронила поднос, на котором стояли 2 чашки с цветочками, 2 в Горошек и 2 с ягодками. Сколько теперь стало чашек?
Зависит от мягкости пола (или на что она их уронила) и прочности чашек.
13. На дубе три ветки, на каждой по 3 яблока. Сколько всего яблок?
Сколько всего или сколько на дубе? На дубе – девять. А всего яблок – их мно-о-ого…
14. Сколько цыплят вывел петух, если он снёс 5 яиц?
Куда вывел? На прогулку? Много наверное. Если он их сильно достал.
15. Один банан падает с елки каждые 5 минут. Сколько их упадёт за один час?
Ну это очевидно – 12 (или 13, смотря когда начать отсчет часа) - прим. редакторов. Мало ли кто на елке с мешком бананов сидит.
16. По двору гуляли петух и курица. У петуха 2 ноги, а у курицы 4. Сколько ног гуляло по двору?
Смотря как ноги у курицы растут и смотря что считать гуляющей ногой. Может они у неё кверху торчат, а гуляет она брюхом по земле, пресмыкаясь аки гад ползающий… Тогда ногу гуляющей считаем или нет?
17. На столе стояло 5 стаканов ягод. Миша съел один и поставил на стол. Сколько стаканов стоит на столе?
Так съел или поставил? Если съел – то 4. Если не стал есть и поставил, то пять.
18. На Машином платье были вышиты три вишни и два яблока. Съели одну вишню и два яблока. Сколько фруктов осталось?
На платье - осталось вышито 5 изображений фруктов (если вишня – фрукт, тут тоже есть путаница). А фруктов осталось на три меньше, чем было.
Отсюда
-
-
26.11.2007 в 15:53Мда, в первом классе только это и преподавать.
-
-
26.11.2007 в 17:05-
-
26.11.2007 в 19:31Биологических – два. Юридических тоже. А считает ли она своё зверьё - детьми (пусть приёмными) – вопрос отдельный.
в том-то и задача, чтобы дети думали, что надо складывать, а не просто тупо 1+1+1+1. тут надо подумать, надо считать кошку с собакой или не надо.
слишком в последнее время любят разные умники стебаться надо всем, чем только можно. а подумать извилинами слабо?